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巧用突发事件

文章作者:佚名 文章来源:本站整理

    今天班会课要讲:同学之间。原本计划教育初一新同学之间如何相处,没想到课还没开始,小徐和小王两位同学倒先干上仗了。
    听着他们两个人的争吵,我冷静下来,一道亮光在脑际闪过,这不是一个活生生的教材吗?我开始了我的计划。
    “同学们,今天这样的事情确实让我感到意外。这样吧,支持小王同学的请到讲台的左边来,支持小徐同学的请到右边去。”
    男孩子大多仗义,呼啦啦表明了立场;女孩子犹犹豫豫,也终于选定了位置。一阵忙乱后,左右各站了十来个人,还有十来个保持中立。双方虎视眈眈,似乎都在等待着一场大战的爆发。
    我故作惊讶地看着双方,“看这阵势,像要爆发第三次世界大战了!想打群架?”这么一说,学生们立刻轻松了许多,教室里的气氛也缓和了。
    我笑了,“同学之间嘛,哪有不磕磕碰碰的?这样吧,今天我们不评议他俩的对与错,而是请你们为对方找找优点,行不行?”
    气氛活跃起来了,“这还不好说。”有的同学举起手。
    “咱们互相找找对方的优点,支持小徐同学的找小王的优点,支持小王的找小徐的优点。”
    “行!”学生们都跃跃欲试。
    “别着急,我们总得选择两个记录员吧!”
    “就让小王和小徐记录!”不知谁在大声说。
    正合我意!
    我找了两本日记本,递给两人,虽有些不愿意,但也都作好了准备。
    “比赛开始!”……
    “老师!”大家说得正在兴头上,突然小徐也举起了手,“我给小王找了个优点。”教室里一下子静了下来。“上一次……今天只不过是一点小事……”说着说着,小徐自己都不好意思了。
    “哗……”不知是谁带头鼓起掌来。
    “小王,你有什么话要说吗?”
    “其实……其实小徐也行……今天……”小王脸上写满了愧疚。
    我微笑着拍拍他俩的肩膀,“你俩给大家上了一节生动的课,老师感谢你们!”
    “老师。”突然一个学生问:“今天上了什么课呀?”
    “同学之间——学会欣赏别人!”我挥笔写下了课题。

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